某社区流动儿童数量较多缺乏安全意识由于暑假无人看管容易发生意外伤害事件为此社会工作者小任为流动儿童开展了8节安

为了配合街道拆除违章建筑的工作，社会工作者老岳走访了社区的一些老住户和居民骨干，了解社区“违建”是怎样形成的，以及后来的发展情况。老岳开展这项工作的主要目的是（ ）。

A．分析社区“违建”问题的来龙去脉
A．分析社区“违建”问题的来龙去脉
B．研判社区“违建”问题的严重程度
B．研判社区“违建”问题的严重程度
C．了解居民对社区“违建”问题的感受
C．了解居民对社区“违建”问题的感受
D．发掘解决社区“违建”问题的关键人物
D．发掘解决社区“违建”问题的关键人物

社会工作者老刘在个案服务的最后阶段，需要对服务效果进行评估。此时，老刘的评估内容有（）。

A．服务对象的改变状况
A．服务对象的改变状况
B．个案父母目标的实现程度
B．个案父母目标的实现程度
C．个案服务的资源投入
C．个案服务的资源投入
D．个案服务运用的策略
D．个案服务运用的策略
E．服务对象是否还存在其他问题
E．服务对象是否还存在其他问题

45岁的齐女士长期忍受丈夫家庭暴力，但她由于种种顾虑一致没有离婚。最近，齐女士又一次被丈夫施暴，她忍无可忍，向社会工作者老郝求助。在建立关系的会谈中，老郝恰当的做法有（ ）。

A．制订双方认可的谈话规则
B．创造宽松舒适的谈话氛围
C．让齐女士自由地表达感受
D．质疑齐女士未离婚的想法
E．建议齐女士与丈夫多交流

小贾成绩优秀，目标是考上一流大学。但因高考失利，他与理想大学失之交臂。为此，小贾将自己长时间关在房间内，拒绝与家人交流。社会工作者小柳结案后，打算运用危机介入策略提供服务。下列做法中，属于危机介入基本服务内容的有（）。

A．处理小贾的失落情绪
A．处理小贾的失落情绪
B．指导小贾学习放松技巧
B．指导小贾学习放松技巧
C．提升小贾应对挫折的能力
C．提升小贾应对挫折的能力
D．请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾
D．请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾
E．帮助小贾了解其成长过程中的重要影响时间
E．帮助小贾了解其成长过程中的重要影响时间

社会工作者小顾运用社会策划模式在老旧小区开展适老化改造项目。她既要负责项目执行， 也要项目进度情况，井及时反馈给相关方。社会策划模式，小顾扮演的角色是（ ）

A．政策倡导者
B．中介者
C．方案实施者
D．使能者

小魏大学期间由于学习压力过大，患有轻度抑郁，经过治疗，抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后，父母担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状，未要求小魏去就业。于是，小魏一直宅在家中，很少和同学来往，也没有认识新的朋友。青年阶段发展的主要特征和面临的主要问题，社会工作者适宜位小魏提供的服务有（ ）。

A．鼓励小魏参加青年就业联盟，学习相关就业技巧
B．引导小魏参加社区的志愿活动，服务社区居民
C．协助小魏重返医院进行抑郁症的诊断评估治疗
D．鼓励小魏参加青年交友联谊活动，认识新朋友
E．协助小魏进行自我探索，认识自身拥有的资源

某地农村青壮年劳动力大量外出打工，留守儿童现象比较普遍，某社会工作服务机构运用社会策划模式为这一地区的留守儿童提供服务。下列做法中，最能体现社会策划模式特点的是（ ）

A．增进村民参与，自下而上地倡导重视儿童发展问题
B．开发村庄内部资源，以家庭互助方式照顾留守儿童
C．开展直接服务，为出现行为问题的留守儿童提供辅导
D．运用专业权威，理性原则设计留守儿童服务方案

中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（ ）。

A．了解小刚的想法
B．建议小刚父母对孩子报培训班
C．建议小刚父母多陪伴孩子
D．和小刚一起制订改变计划
E．帮助小刚认识过度游戏的危害

某小区推行居室适老化改造项目，住在小区的90岁的王爷爷以“习惯现在的家”为由拒绝改造，其家人从安全角度出发，希望社会工作者老杨劝王爷爷接受。老杨与王爷爷沟通后，发现现在的居家环境在他的生命历程中具有特殊意义。综合安全评估结果，老杨向王爷爷一家建议基本保留现有格局，只对存在安全隐患的卫生间进行局部改造，上述情形中，老杨优先考虑的伦理原则有（ ）。

A．保护生命
A．保护生命
B．差别平等
B．差别平等
C．自由自主
C．自由自主
D．最小伤害
D．最小伤害
E．隐私保密
E．隐私保密

《工伤认定办法》，职工提出工伤认定申请需要提交的材料有（）

A．工伤认定申请表
A．工伤认定申请表
B． 劳动关系证明材料
B． 劳动关系证明材料
C． 医疗机构出具的受伤后诊断证明书
C． 医疗机构出具的受伤后诊断证明书
D． 劳动能力等级鉴定材料
D． 劳动能力等级鉴定材料
E． 工伤证明材料
E． 工伤证明材料